主旨: | 轉知教育部委請財團法人台灣設計研究院辦理「境善.境美-學習環境美感涵養計畫」之「環境美感增能初階課程、進階工作坊及應用課程」資訊,請貴校踴躍參與,請查照。 |
說明: |
一、 | 依據教育部 114 年 3 月 14 日臺教師(一)字第 1140027414 號函辦理。 |
二、 | 為培養學校行政人員與在職教師美感環境素養,教育部委請設研院辦理旨揭計畫,藉由設計思考課程及跨領域共創工作坊,提升教育工作者美感及創新思考能力,進而驅動教學方式及校園環境創新。課程資訊如下: |
(一) | 參與對象:高級中等以下學校及幼兒園教育行政人員與在職教師。 |
(二) | 「初階課程及進階工作坊」場次時間、地點及報名方式(詳附件 1 ): |
1、 | 宜蘭場: 114 年 3 月 27 日(星期四)上午 8 時至下午 4 時 30 分。 |
(1) | 地點:宜蘭縣宜蘭市凱旋國民小學(宜蘭縣宜蘭市凱旋路 130 號)。 |
(2) | 報名網址: https://www1.inservice.edu.tw/(課程編號: 4948454 、課程名稱:宜蘭縣國民中小學學校總務工作研習),報名時間至 114 年 3 月 23 日(星期日)止。 |
2、 | 臺中場: 114 年 4 月 16 日(星期三)上午 10 時至下午 5 時 50 分。 |
(1) | 地點:臺中市北屯區北屯國民小學(臺中市北屯區進化北路 2 號)。 |
(2) | 報名網址: https://tdri.surveycake.biz/s/2ZL7l ,報名時間至 114 年 4 月 10 日(星期四)止。 |
3、 | 嘉義場: 114 年 5 月 2 日(星期五)上午 10 時至下午 5 時 50 分。 |
(1) | 地點:嘉義縣人力發展所創新學院(嘉義縣太保市祥和二路東段 8 號)。 |
(2) | 報名網址: https://tdri.surveycake.biz/s/m2pK6 ,報名時間至 114 年 4 月 24 日(星期四)止。 |
(三) | 「應用課程」場次時間、地點及報名方式(詳附件 2 ): |
1、 | 臺南場: 114 年 4 月 10 日(星期四)上午 10 時至下午 3 時 50 分。 |
(1) | 地點:臺南市中西區進學國民小學(臺南市中西區南寧街 47 號)。 |
(2) | 報名網址: https://tdri.surveycake.biz/s/BV6nw ,報名時間至 114 年 3 月 31 日(星期一)止。 |
2、 | 嘉義場: 114 年 5 月 9 日(星期五)上午 10 時至下午 3 時 50 分。 |
(1) | 地點:嘉義縣立新港國民中學(嘉義縣新港鄉福德路 106 號)。 |
(2) | 報名網址: https://tdri.surveycake.biz/s/RWbez ,報名時間至 114 年 4 月 28 日(星期一)止。 |
3、 | 彰化場: 114 年 5 月 28 日(星期三)上午 10 時至下午 3 時 50 分。( |
(1) | 地點:彰化縣二林鎮廣興國民小學(彰化縣二林鎮廣興巷 2-1 號)。 |
(2) | 報名網址: https://tdri.surveycake.biz/s/ompxK ,報名時間至 114 年 5 月 18 日(星期日)止。 |
4、 | 臺中場: 114 年 6 月 13 日(星期五)上午 10 時至下午 3 時 50 分。 |
(1) | 地點:臺中市立豐東國民中學(臺中市豐原區豐東路 75 號)。 |
(2) | 報名網址: https://tdri.surveycake.biz/s/eLnDX ,報名時間至 114 年 6 月 4 日(星期三)止。 |
5、 | 宜蘭場: 114 年 6 月 18 日(星期三)上午 10 時至下午 3 時 50 分。 |
(1) | 地點:宜蘭縣立五結國民中學(宜蘭縣五結鄉大吉五路 58 號)。 |
(2) | 報名網址: https://tdri.surveycake.biz/s/v2pyO ,報名時間至 114 年 6 月 4 日(星期三)止。 |
三、 | 參加人員將核予「初階課程及進階工作坊」研習時數 6 小時及「應用課程」研習時數 6 小時,請貴校准予參與教師公(差)假出席及課務排代。 |
四、 | 檢附旨揭課程資訊,電子檔可至本局網站(https://www.tyc.edu. tw/便民服務→檔案下載→公務檔案下載→輸入關鍵字)下載。 |
五、 | 如有相關事宜請洽設研院黃小姐,電子信箱: syuan_huang@tdri.org.tw 、電話:(02)2745-8199 分機 402 ;洪小姐,電子信箱: ilona_hung@tdri.org.tw 、電話:(02)2745-8199 分機 281 。 |